Suspendido, por falta de alumnos, el curso “Impacto de las crisis en la salud y las desigualdades sociales”

Suspendido, por falta de alumnos, el curso “Impacto de las crisis en la salud y las desigualdades sociales”

Lamentablemente, os tengo que informar que el curso “Impacto de las crisis económicas en la salud y las desigualdades sociales”, que iba a iniciarse el 3 de marzo en la Escuela Nacional de Sanidad, se ha suspendido por falta de alumnos  (solo se pre-inscribieron 3 personas, antes de la fecha limite del 15 de febrero). No sé si es otro signo de la crisis (¿el precio de 150€ es una barrera importante? ¿los alumnos potenciales han emigrado?…) o hay otras razones (no se ha ofertado como un curso opcional del Master en Salud Pública, no despierta suficiente interés el tema, su diseño, el calendario o el horario, no se ha difundido adecuadamente y con tiempo, ??? etc.).

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Nos vemos en marzo en la Escuela Nacional de Sanidad: Curso “Impacto de la crisis en la salud y las desigualdades sociales”

Nos vemos en marzo en la Escuela Nacional de Sanidad: Curso “Impacto de la crisis en la salud y las desigualdades sociales”

Los que os perdistéis el curso de Mahón  (curso “Impacto de la crisis en la salud y las desigualdades sociales”, desarrollado entre el 24 y el 26 de septiembre en la XXV Escola de Salut Pública de Menorca; para saber cómo nos fue, clickad AQUÍ), y estéis en Madrid por el mes de marzo (del 3 al 17 de marzo de 2015), debéis saber que se ofrece de nuevo entre los cursos cortos de 2015 de la Escuela Nacional de Sanidad. El plazo de preincripción finaliza el próximo domingo 15 de febrero. Está limitado a 30 plazas y lo haremos en cinco tardes (martes y jueves).

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Evaluación de impacto en la equidad en salud

Evaluación de impacto en la equidad en salud

Por Javier Segura del Pozo
Médico salubrista

No es raro que proyectos urbanísticos o industriales tengan una evaluación de su impacto en el medioambiente (evaluación de impacto ambiental). Más raro es que estas evaluaciones analicen también el impacto en la salud (evaluación de impacto en la salud). Entre algunas propuestas políticas actuales, se incluye la necesidad de evaluar el impacto en la salud que tienen las políticas públicas. Un interesante paso más allá es cuando queremos saber cómo puede afectar un proyecto o una política pública en la equidad en salud (evaluación de impacto en equidad en salud). Un ejemplo: podemos evaluar si las políticas de recortes del gasto público (prestaciones sociales, educación, sanidad, vivienda, etc.) impactan en los indicadores de salud medios de toda la población; o dar un paso más allá e intentar saber si (independientemente del impacto en la salud global) estos recortes han aumentado las desigualdades en salud entre las clases sociales o grupos determinados por su género, etnia, situación migratoria o laboral. Es decir, si han empeorado la equidad en salud. Lo que nos aboca, como veremos, a considerar el reparto del poder y la calidad de la democracia en nuestros análisis de salud.  Sigue leyendo

¿Por qué es tan difícil organizar grupos en las instituciones? (V): Tiempo y espacio para los grupos

¿Por qué es tan difícil organizar grupos en las instituciones? (V): Tiempo y espacio para los grupos

Por Javier Segura del Pozo
Médico salubrista

El tiempo legal y oficial en las instituciones está pensado para las actividades individuales. Frecuentemente, un grupo tiene que realizarse arrancando el tiempo de agendas organizadas a partir de momentos o huecos individuales, generalmente tiempos de consulta. Lo mismo ocurre a nivel de los espacios de los centros o servicios, que generalmente se diseñan y organizan en cubículos individuales (consultas, despachos, etc.), que son el centro gravitatorio, alrededor del que giran otros espacios (recepciones, pasillos, salas de espera, etc.). Pocas administraciones tienen reservado suficientes espacios para grupos. Cuando lo han tenido, he comprobado una evolución involutiva, por la que se van perdiendo espacios colectivos, que son comidos por nuevos despachos o consultas.

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¿Por qué es tan difícil organizar grupos en las instituciones? (IV): Grupos invisibles

¿Por qué es tan difícil organizar grupos en las instituciones? (IV): Grupos invisibles

Por Javier Segura del Pozo
Médico salubrista

Cuando existen actividades grupales en las instituciones, raras veces se registran, por lo que permanecen invisibles y no valoradas. Es otro ejemplo de la minusvaloración de los grupos en las instituciones.  Bajo mi experiencia institucional, la evaluación del desempeño, no solo suele estar basada fundamentalmente en la medida del número de actividades realizadas (en vez de en los resultados de estas actividades), sino que lo que se valoran son fundamentalmente las actividades individuales (número de usuarios atendidos, número de expedientes resueltos, número de inspecciones realizadas, número de consultas realizadas, etc.).

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